Salut à tous!
Puisque je ne parle pas allemand, j'ai lu les textes proposés sur l'évaluation des élèves en utilisant un moteur de traduction. Mais bon, vous savez ce que ça donne quand on utilise ce genre de moteur, n'est-ce pas? Lol
Je ne sais pas si j'ai bien compris le système d'évaluation allemand. Voici quelques « idées » sur le sujet:
l'évaluation est faite à partir de la performance, fiabilité, indépendance, responsabilité, volonté, le Verantwortungsbereitschaft (??????????), le comportement et la capacité de coopération des élèves
La Leistungsbeurteilung est adoptée par toutes les écoles allemandes(?)
Pour la remise des bulletins, l'école organise des réunions entre les parents et les professeurs (c'est bien ça?)
Je n'ai pas compris cette phrase qui apparaît sous une photo : « Burn, Zeugnis, burn: So verschwinden Kopfnoten garantiert ».
bon weekend !!!
3 Kommentare:
Salut Greyce,
Je suis pas sûr que ce soit à nous de lire les documents en allemand.
D'après ce que j'ai compris en lisant les consignes, on ne doit se focaliser que sur l'évaluation en France et les Brêmois traiteront de l'évaluation en Allemagne.
Ou alors j'ai rien compris !?!?!
coucou
en allemagne tout est tres tres compliqué. Il y a énormément d'écoles differentes et souvent elles se differentient justement par leur mode d'évaluation des élèves.
Moi meme je ne comprends pas toujours comment fonctionnent telle ou telle école. Ici il y a tout d'abord autant de systeme scolaires que de länder: le systeme de breme est different du systeme de la bavière lui meme different du systeme de berlin, de la wesphalie ou du baden-würtemberg. Ensuite les systemes scolaires sont échelonnés suivant les capacités des élèves:
* gymnasium (lycée géneraliste où l'on passe le bac),
* realschule (école réelle, sorte de filière technologiques sans bac),
* hauptschule (que l'on peut comparer au 3ème et 4ème techno) et
* sonderschule (filières specialisees dans les enfants difficiles)
chacune de ses écoles a en fonction du ses moyens techniques, financier et en fonction de l'engagement de ses profs une offre plus ou moins diversifiée et plus ou moins attractive. Le mode d'evaluation etant lui aussi plus ou moins diversifié.
Le systeme de note varie de 1 à 6 (comme le systeme anglo-saxon va de A à F), avec la possibilité de donne une decimale supplémentaire (par exemple 1,8), ou bien de donner des + ou des - (par ex. 2-: pas aussi bien qu'un 2 mais quand meme mieux qu'un 3!). La "moyenne" est 4.
Alors en fin de compte ce que entre en compte dans la note finale qui apparait sur le bulletin est tres subjectif: devoir sur table, comportement, participation, exposé, progression, et surtout trop peu transparent à mon gout vu que chaque prof a son propre systeme et que donc les notes ne sont pas comparables.
Voila j'espere qavoir étée assez claire, les notes et l'école allemandes sont tres tres compliquées (mais les allemands disent la meme chose de nos classes prépas et grandes écoles!)
merci Elodie pour ce commentaire qui donne quelques précisions sur le système allemand et sur l'évaluation, ça sera du temps gagné demain pour discuter dans Centra...
Bis Morgen !
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