J'ai essayé de lire l'article de Müller mais je crois que mon niveau d'anglais n'est pas suffisant... ( je vais le lire une deuxième fois!!!)
Pour l'élaboration de l'activité interculturelle, je me suis servie de documents qui ont attiré mon attention au début de l'année: les pubs de la banque HSBC. Cette campagne publicitaire travaille sur les différents points de vue sur un même objet à travers les antonymes( sachant que cette banque a des agences dans plusieurs pays).
C'est dans ce contexte que je propose cette activité: à partir des affiches et des vidéos que je poste ci-dessus, nous pourrions travailler les différents points de vue des apprenants. Pour enrichir la discussion, je propose une deuxième étape pour cette activité qui consiste à observer des photos des pays des apprenants, ainsi que des photos des pays dont la langue est en cours d'apprentissage en leur demandant de "qualifier" ce qu'ils voient.
Voici la fiche pédagogique que j'envisage:
Thème: points de vue, clichés et respect de la diversité.
Publique: apprenants de langue française. Jeunes adultes/ Adultes.
Contexte: Travail sur internet avec au moins deux nationalités en jeu.
Niveau: A2 et plus ( à vérifier)
Objectif: faire travailler différents points de vue sur un élément afin de démontrer qu'il n'est pas porteur d'une seule valeur.
Support pédagogique: les publicités télé et les affiches de la banque HSBC et aussi des photos sur les pays d'origine des apprenants.
http://fr.youtube.com/watch?v=4TZD8GD5_1k
http://www.dailymotion.com/relevance/search/hsbc/video/xjaa4_hsbc-102006_ads
Affiche HSBC:
Exemples des photos que nous pouvons utiliser:
Il faut écrire " une ébauche d'activité(s) correspondante" mais je ne vois pas très bien à quoi cela correspond. Faut-il écrire une consigne?
Mes idées pour cette activité sont encore floues, j'espère pouvoir les développer avant ce weekend.
à plus !!!
4 Kommentare:
super!
une possible activité serait l'élaboration d'un scenario pour un nouveau spot, ou d'une nouvelle affiche!
Greyce,
Je crois qu'il faut qu'on imagine des exercices par rapport au thème qu'on choisit. Mais, c'est une ébauche d'activités donc ça doit rester relativement sommaire. Tu ne dois pas créer des exercices mais imaginer comment tu vas faire travailler tes apprenants avec les documents que tu as choisi. J'espère que ça t'aide ce que je dis :-)
Sinon, je n'arrive pas très bien à cerner pourquoi tu veux utiliser les pubs de la banque et des photos de ville. Je ne vois pas très bien la relation. Je crois que seuls les documents de la banque serait suffisants non ?
A++
Alexis,
Les pubs de la banque seraient utilisées dans un premier temps pour sensibiliser les élèves et discuter des différents points de vue qu'nous pouvons avoir sur un même sujet.
De cette façon, nous pourrions introduire des images qui suscitent des discussions sur "l'Autre".
Je ne sais pas si c'est clair...
Je trouve ton idée très intéressante,parce qu'elle permet aux apprenants de se décentrer et d'apprendre à justifier leur point de vue. Ils pourraient d'abord s'exprimer sur les images proposées et en proposer d'autres au groupe en fonction de leurs sensibilités. Il reste encore à réfléchir au public visé et aux langues utilisées....
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