Hello everybody
Entschuldigung, dass ich gestern nichts geschrieben habe, aber ich war und bin immer noch krank....
Bon, entre 2 épisodes fiévreux, j'ai lu en diagonale le texte de Müller et réfléchi à l'élaboration d'une tâche interculturelle. Ce que je propose est à envisager sur du long terme (6 mois), dans le cadre d'un échange franco-allemand.
Thème :
Vivre en famille en France et en Allemagne
Contexte d'apprentissage :
Lycée( classe européenne, niveau 1ère) et Gymnasium( 10 ième classe, Leistungskurs en français ) 6 ans d'apprentissage en allemand pour les français et en français pour les allemands).
Chaque groupe d'apprenants est multiculturel, les origines pourraient être:
-France, Maghreb, Albanie , Brésil ,Chine, ......
-Allemagne, Turquie, Italie,Kosovo, , Chine......
Objectifs d'apprentissage:
* Préparer une correspondance interclasses et une visite des correspondants allemands chez les correspondants français.
* Découvrir et interpréter le(s) fonctionnement(s) d'une famille dans d'autres cultures : composition, rôles,habitudes alimentaires, vestimentaires, fêtes...
* Comparer avec sa propre culture, établir des similitudes et des différences
* Apprendre à se décentrer et favoriser une attitude de respect et d'empathie.
* Acquérir et perfectionner ses compétences langagières dans les 2 langues , à l'oral et à l'écrit.
Ébauche d'activités:
Première étape: l'enseignant aura pris soin au préalable d'informer les parents sur le projet et de leur demander leur accord.Chaque apprenant dans chaque institution présente sa famille (utilisation des paramètres cités dans les objectifs)en réalisant une affiche ou en se servant du vidéo- projecteur, il peut utiliser du texte,des photos, des objets, des dessins etc....
Les élèves se posent des questions pour affiner la compréhension.
Deuxième étape: analyse des similitudes et des différences, recherche d'explications (contextes géographiques, économiques, politiques....).
Par groupe (suivant les ethnies), les apprenants préparent un compte-rendu des différents fonctionnements familiaux destiné aux "correpondants"sous forme de diaporamas, en utilisant la langue cible.
Troisième étape: Mise en place d'échanges via internet dans les 2 langues (e-mails, espaces de discussion style MSN ....) permettant des éclaircissements complémentaires et des commentaires.
Quatrième étape: accueil des lycéens allemands en France, immersion dans les familles (mais d'origines différentes: un élève chinois du lycée allemand n'ira pas dans une famille chinoise vivant en France) .
Voilà, j'espère que c'est compréhensible parce que moi, j'ai la tête en compote !
Ich warte auf ihre Kommentare, tschüss!
Sylvie
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7 Kommentare:
Hallo Sylvie, oui la grippe harponne chacun...moi aussi je suis malade...depuis hier je garde mon lit...j'espère que je recevrai pas la fièvre...Ca serait horrible...Gute Besserung...
Ton projet me parait très intéressant!!! J'ai bien aimé l'idée de visiter les familles dans leurs pays d'origine: cela permettrait aux apprenants de "vivre comme l'Autre".
Moi aussi je trouve cette idée très interessant... surtout de regarder plus que nos cultures (allemande et francaise)... brésilenne, turque, albanise...
Moi aussi j'aime beaucoup ce projet. Je crois que c'est celui que je préfère parmi tout ceux qu'on a proposé.
Je trouve que ton projet permet d'acquérir ce qu'il y a de plus important quand on apprend une langue: la compétence linguistique bien sûr mais aussi la compétence socioculturelle. Les apprenants auont vraiment un aperçu de la vie quotidienne des gens de la culture 2 et pas seulement de trucs qui n'arrivent que une ou deux fois dans l'année (comme Noël et les marriages par exemple).
J'émets tout de même une petite critique: pourquoi ne faire l'échange que dans un sens ? A mon avis, l'expérience n'est réussie que si les deux "camps" ont l'opportunité de découvrir la culture de l'autre.
On aura pas de problème de budget pour ce cours alors autant se faire plaisir :-)
Oui, je suis d'accord, ce serait encore mieux si les apprenants français partaient aussi en Allemagne, c'est vrai que j'y avais pensé mais je me disais que ce n'était pas réalisable pour des raisons de budget !!! C'est vrai qu'on peut tout imaginer, on est des "concepteurs" de tâche inter-culturelle ....
Super Idee!
Ca me rappelle l'échange scolaire auquel j'ai participé il y a dix ans. C'était super intéressant. J'aimerais bien travailler sur ta proposition!
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